Prólogo «Diálogos con el profesor Garcini entre clase y clase»

AuthorAndry Matilla Correa
ProfessionCoordinador
Pages10-13
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Prólogo
Diálogos con el profesor GARCINI entre clase y clase
Ante todo, un agradecimiento por el honor y el privilegio de poder
prologar este libro en homenaje a un excelente profesor, congruente ser-
vidor público de nuestro país y singular amigo como lo fue Héctor GARCINI
GUERRA, a quien conocí y con quien laboré, codo a codo, en la enseñanza
del Derecho Administrativo a los futuros juristas.
Como él siempre quiso que se hiciera todo en su materia, lo hago pen-
sando en los estudiantes, que de seguro consultarán estas páginas que po-
nemos a su disposición, mientras suman conocimientos para convertirse
en operadores del Derecho.
Precisamente por ello, lo hago a modo de diálogos reales mantenidos
con el Dr. GARCINI, en los que continuamente escudriñaba cada detalle,
cada institución jurídica administrativa, cada ejemplo que entregaría al
alumnado, cada novedad en medio del actuar administrativo nacional e
internacional, para transmitir lo más novedoso y la técnica jurídica más
depurada en cada una de sus clases.
Aunque tenía una vasta experiencia como docente y como servidor
público además –siempre ejerció lo que enseñaba–, era frecuente que sa-
liendo de una clase comenzara a preparar con meticulosidad la próxima;
estos diálogos que les comento a continuación se producían en ese lapso,
entre clase y clase. Por eso les denominamos: «Diálogos con el profesor
GARCINI entre clase y clase».
Primero identicamos el tema que correspondía a la clase siguiente y,
luego, el diálogo correspondiente.
Tema: La concepción subjetiva del Derecho Administrativo.
–Oye, en la próxima clase nos corresponde referirnos a la concepción
subjetiva del Derecho Administrativo; ¿qué nudo amarramos y cómo lo za-
famos? –era un maestro utilizando la mayéutica socrática y las metáforas.
–Pues, profesor, se me ocurre que ponga la pauta Ud. –este tipo de res-
puesta generalmente vencía la absoluta seriedad en su rostro.

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