Proyecto integrado para la educación social, cultural del Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana: presencia en el desarrollo local del municipio La Lisa

• Author: Javier Antonio Ramy Insua - Damaris García Labrada - Gilberto Suárez Balseiro - Whilmer Armas Rosales
• Position: Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba - Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba - Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba - Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba
• Pages: 148-154

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 10, No. Especial 2, 2022

Proyecto integrado para la educación social, cultural del Instituto de

Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana: presencia en el

desarrollo local del municipio La Lisa

Integrated Project for Social, Cultural Education of the Institute of

Pharmacy and Foods of the University of Havana: Presence in the Local

Development of the Municipality of La Lisa

Javier Antonio Ramy Insua

Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba

javier.ri@ifal.uh.cu

Damaris García Labrada

Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba

damarisgl@ifal.uh.cu

Gilberto Suárez Balseiro

Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba

gilbertosb@ifal.uh.cu

Whilmer Armas Rosales

Instituto de Farmacia y Alimentos, Universidad de La Habana, Cuba

warmas@ifal.uh.cu Fecha de enviado: 08/02/2022

Fecha de aprobado: 14/02/2022

RESUMEN: En el artículo se expresan las experiencias del Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de la

Habana (IFAL-UH), en la contribución al desarrollo local en el municipio La Lisa, mediante la integración de los procesos

sustantivos: docencia, investigación y la extensión universitaria como agente dinamizador para la transformación social, y

aporte que ello implica a la formación integral de los estudiantes como futuros profesionales de Ciencias Farmacéuticas y

Ciencias Alimentarias. El Ministerio de Educación Superior tiene entre sus objetivos claves en su planificación estratégica

la vinculación de las universidades con los Gobiernos territoriales para favorecer una actitud de cambio y transformación

social. El presente trabajo expone algunas experiencias del Proyecto Integral para la Educación Social, Cultural del IFAL-

UH, desde la extensión universitaria y la valoración de su sostenibilidad en el territorio. Se destacan en las actividades del

Proyecto: asesoramiento a los procesos de aprobación de propuestas de proyectos que tributan al desarrollo local y

culminación de Tesis de doctorados que brindan alternativas de solución a las problemáticas del territorio.

PALABRAS CLAVE: proyecto integral; extensión universitaria; desarrollo local; comunidad; educación.

ABSTRACT: The presentation expresses the experiences of the Institute of Pharmacy and Food of the University of

Havana (IFAL-UH), in the contribution to local development in the municipality of La Lisa, through the integration of

substantive processes: teaching, research and university extension as a dynamic agent for social transformation, and the

contribution that this implies to the comprehensive training of students as future professionals in Pharmaceutical Sciences

and Food Sciences. The Ministry of Higher Education has among its key objectives in its strategic planning the linking of

the Universities with the territorial governments to favor an attitude of change and social transformation. The present work

exposes some experiences of the Comprehensive Project for Social and Cultural Education of IFAL-UH, from the university

extension and the assessment of its sustainability in the territory. They stand out in the activities of the Project: advice to

the approval processes of project proposals that contribute to local development and completion of doctoral theses that

provide alternative solutions to the problems of the territory.

KEYWORDS: comprehensive project; university extension; local development; community; education.