Aprendizajes que nos deja la COVID-19. Una mirada sociológica

• Author: Leopoldo Hernández Freeman, Martha Tamara Labarta Varona, Iris Margarita Benítez Ávila, Marcelino Roberto Almaguer Guerrero
• Position: Universidad de Holguín Cuba / Universidad de Holguín Cuba / Universidad de Holguín Cuba / Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Universidad de La Habana, Cuba
• Pages: 41-50

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 10, No. 1, Enero-Abril, 2022

Aprendizajes que nos deja la COVID-19. Una mirada sociológica

Learning that COVID-19 leaves us. A Sociological Look

Leopoldo Hernández Freeman Martha Tamara Labarta Varona

Universidad de Holguín Universidad de Holguín

Cuba Cuba

0000-0002-2633-5517 0000-0002-5370-9211

leopoldo@uho.edu.cu tamara@uho.edu.cu

Iris Margarita Benítez Ávila Marcelino Roberto Almaguer Guerrero

Universidad de Holguín Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

Cuba Universidad de La Habana, Cuba

0000-0003-2841-8073 0000-0002-8676-8074

iris@uho.edu.cu roberto@flacso.uh.cu

Fecha de enviado: 18/09/2021

Fecha de aprobado: 04/10/2021

RESUMEN: Muchos son los análisis que se han realizado sobre la pandemia COVID-19 desde diferentes

ciencias. En sentido general, estos se han centrado, fundamentalmente, en las causas que la generaron, sus

características y su impacto. También se han emitido diversos criterios sobre los aprendizajes que nos deja

como sociedad la crisis total que ha generado. La mirada sociológica que se propone, más que brindar un

análisis teórico, pretende sintetizar aquellas aristas que tienen que ver con su impacto social, y, en especial,

identificar aprendizajes que sirvan para perfeccionar el funcionamiento, la organización y la responsabilidad

social de las instituciones del Estado. Son, sencillamente, algunas referencias que, investigadores, decisores,

líderes y población en general pudieran tomar como punto de partida para el diseño de políticas sociales, y

estrategias de cambio y desarrollo social.

PALABRAS CLAVE: COVID-19; crisis social; aprendizajes; perspectiva sociológica; cambio social.

ABSTRACT: The analysis of the COVID-19 pandemic has been approached from different sciences, mainly

focused on its causes, features and impact. The knowledge and learning that the crisis contributed as a society

has also generated different criteria. The proposed sociological approach, rather than providing a theoretical

analysis, focuses on social impact and mainly, identify knowledge that improves the functioning, organization

and social responsibility of the State institutions involved. Researchers, decision makers, leaders and the

general population could consider our reference as a benchmark to design social policies and strategies for

change and social development.

KEYWORDS: COVID-19; social crisis; learning; sociological perspective; social change.