La cooperativa: un espacio educativo para el empoderamiento femenino

• Author: Geydis Fundora Nevot, Eduardo Dixon Ávila, Edilma E. Velázquez Castillo
• Position: Profesora Asistente/Instituto Panameño Autónomo Cooperativo (IPACOOP) Panamá/Instituto Panameño Autónomo Cooperativo (IPACOOP) Panamá
• Pages: 24-37

Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 5, No.2, Mayo-Agosto, 2017

La cooperativa: un espacio educativo para el empoderamiento femenino

The Cooperative: an Educational Space for Women's Empowerment

MSc. Geydis Fundora Nevot

Profesora Asistente

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)

Programa Cuba

geydis@flacso.uh.cu

MSc. Eduardo Dixon Ávila

Instituto Panameño Autónomo Cooperativo (IPACOOP)

Panamá

edixon19@yahoo.com

Edilma E. Velázquez Castillo

Instituto Panameño Autónomo Cooperativo (IPACOOP)

Panamá Fecha de enviado: 21/01/2017

edilma0607@hotmail.com Fecha de aprobado: 13/03/2017

RESUMEN: El artículo describe y analiza una experiencia de trabajo

educativo con cooperativas de mujeres en Chiriquí, Panamá, realizado por

FLACSO Cuba-IPACOOP y EAES. Aborda aspectos como el crecimiento de

la autoestima para la capacidad proyectiva en la vida personal, laboral y

familiar de las mujeres; el diagnóstico societario de las cooperativas; la

participación en la economía social y la práctica de la responsabilidad social y

ambiental. El trabajo culmina con una propuesta de transformaciones para el

trabajo con el empoderamiento de mujeres, a través del cooperativismo, en

contextos de dominación patriarcal.

PALABRAS CLAVE: cooperativa, economía alternativa, empoderamiento de

género, educación.

ABSTRACT: This article describes and analyzes an educational work

experience with women's cooperatives in Chiriquí, Panama, carried out by

FLACSO Cuba-IPACOOP and EAES. It addresses aspects such as the

growth of self-esteem for the projective capacity in the personal, work and

family life of women; the corporate diagnosis of cooperatives; participation in

the social economy and the practice of social and environmental responsibility.

The work culminates with a proposal of transformations for the work with the

empowerment of women, through cooperativism, in contexts of patriarchal

domination.

KEYWORDS: cooperative, alternative economy, gender empowerment,

education.