Desigualdades sociales en la sociedad cubana actual. Desafíos para la educación

• Author: María del Carmen Zabala Argüelles, Ana Isabel Peñate Leiva , Danay Díaz Pérez, Ileana Núñez Morales
• Position: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba / Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba / Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba / Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba
• Pages: 207-217

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

https://revistas.uh.cu/revflacso

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 11, No. 3, Septiembre-Diciembre, 2023

Desigualdades sociales en la sociedad cubana actual. Desafíos para la

educación

Social Inequalities in Current Cuban Society. Challenges for Education

María del Carmen Zabala Argüelles

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba

maricarmenzabala@gmail.com

Ana Isabel Peñate Leiva

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba

anamaryanabel@gmail.com

Danay Díaz Pérez

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba

danay.diaz84@gmail.com

Ileana Núñez Morales

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de La Habana, Cuba

ileana.fng@gmail.com Fecha de enviado: 09/05/2023

Fecha de aprobado: 22/06/2023

RESUMEN: El artículo es resultante del panel homónimo presentado por las autoras en el 17 Coloquio Internacional de la

Asociación Francesa de Educación Comparada y de Intercambios (AFDECE), que sesionó en la Universidad de La

Habana entre el 25 y el 28 de octubre de 2022. Los contenidos reflejan, en alguna medida, el comportamiento de las

desigualdades sociales en los úl timos tiempos en Cuba, los que se expresan de manera particular en el ámbito

educacional. Ello impone desafíos a las políticas educativas y otras, a sí como a los tomadores de decisiones, para la

garantía de este derecho humano en las poblaciones jóvenes. Para infantes, adolescentes y jóvenes, el espacio escolar es

un ámbito de socialización por excelencia; de ahí la necesidad de atender las desigualdades, inequidades y brechas desde

un enfoque interseccional, tomando en consideración condiciones que generan discriminación y convierten a estas

poblaciones en vulnerables. Se alude, también, a los retos impuestos por la COVID-19, los que no dejarán de tener

implicaciones en el período pospandémico.

PALABRAS CLAVE: desigualdades sociales; educación; migración; vulnerabilidades sociales; Cuba.

ABSTRACT: The article is the result of the homonymous panel presented b y the authors at the 17th International

Colloquium of the French Association of Comparative Education and Exchanges (AFDECE), which met at the University of

Havana between October 25 and 28, 2022. The contents reflect, to some extent, the behavior of social inequalities in

recent times in Cuba, which are expressed in a particular way in the educational field. This imposes challenges to

educational and other policies, as well as to decision makers, for the guarantee of this human right in young populations.

For infants, adolescents and young people, the school space is an area of socialization par excellence; hence the need to

address inequalities, inequities, and gaps, from an intersectional approach, taking into consideration conditions that

generate discrimination and make these populations vulnerable. Reference is also made to the challenges imposed by

COVID-19, which will not fail to have implications in the post-pandemic period.

KEYWORDS: social inequalities; education; migration; social vulnerabilities; Cuba.