Dinámica de la preparación para el empleo en personas con discapacidad intelectual leve en el período de la adolescencia

• Author: Ivette Aranda Salas, Mayra Elena Salas Vinent, Miriam Duany Timosthe
• Position: Universidad de Oriente, Cuba/Universidad de Oriente, Cuba/Universidad de Oriente, Cuba
• Pages: 106-117

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 8, No. Especial, 2020

Dinámica de la preparación para el empleo en personas con

discapacidad intelectual leve en el período de la adolescencia

Dynamics of Preparation for Employment in People with Mild Intellectual

Disabilities in the Adolescent Period

MSc. Ivette Aranda Salas Dra. Mayra Elena Salas Vinent

Universidad de Oriente, Cuba Universidad de Oriente, Cuba

0000-0001-9191-7639 0000-0002-5034-1124

ivettearandasa@gmail.com mayrasalas5803@gmail.com

Dra. Miriam Duany Timosthe

Universidad de Oriente, Cuba

0000-0002-6251-7019 Fecha de enviado: 08/04/2020

miriamduanytimosthe@gmail.com Fecha de aprobado: 16/06/2020

RESUMEN: En el artículo se realiza un estudio sobre la preparación

para el empleo en personas con discapacidad intelectual leve en el

período de la adolescencia, para ello, son objeto de análisis posiciones

epistemológicas de algunos investigadores que abordan el tema. Los

resultados ofrecidos permitieron develar falencias que aún persisten en

este esencial proceso form ativo y que en gran medida socavan la

intencionalidad de la educación especial al tratar de potenciar los

aspectos educativos, socio-comunitario, laboral y familiar de este

estudiante en su transición hacia la vida adulta independiente y mundo

del trabajo, en armonía con las solicitas demandas del contexto social.

PALABRAS CLAVE: personas con discapacidad intelectual leve,

adolescentes, inserción laboral.

ABSTRACT: In the article, a study is carried out on the preparation for

employment in people with mild intellectual disabilities in the adolescent

period, for this purpose, the epistemological positions of some

researchers who address the subject are analyzed. The results offered

revealed shortcomings that still persist in this essential training process

and that greatly undermine the intention of special education by trying to

enhance the educational, socio-community, work and family aspects of

this student in his transition to life. independent adult and world of work,

in harmony with the demands of the social context.

KEYWORDS: people with mild intellectual disability, adolescent, job

placement.