La estructura socioclasista cubana entre 2008 y 2018. Diferentes aproximaciones a un contexto sui generis

• Author: Geydis Fundora Nevot
• Position: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Programa Cuba Universidad de La Habana, Cuba
• Pages: 272-295

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 9, No. 1, Enero-Abril, 2021

La estructura socioclasista cubana entre 2008 y 2018. Diferentes

aproximaciones a un contexto sui generis

The Cuban Socioclassical Structure between 2008 and 2018. Different

Approaches to a Peculiar Context

Dra. Geydis Elena Fundora Nevot

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Programa Cuba

Universidad de La Habana, Cuba

0000-0001-8450-9936 Fecha de enviado: 02/09/2020

geydis@flacso.uh.cu Fecha de aprobado: 26/10/2020

RESUMEN: Resultado del proyecto científico-técnico “Políticas Sociales

Participativas, claves para la equidad y la sostenibilidad”, se presenta

esta sistematización de 73 investigaciones cubanas, realizadas entre

2008 y 2018. Tras un análisis introductorio de conceptos como clase

social y estructura socioclasista, se describe una propuesta

metodológica para sistematizar estudios sobre desigualdades clasistas

y se sintetizan las características de la producción científica en el

período. El análisis de contenido aplicado devela la reproducción,

reconfiguración y aparición de desigualdades entre clases y capas

sociales respecto a la apropiación, uso y control desigual de recursos,

las relaciones de trabajo, los ingresos, el capital social y político, el

capital cultural, el consumo y el acceso a servicios, a partir de los

cambios experimentados en el contexto cubano de este decenio.

PALABRAS CLAVE: clase social, Cuba, desigualdades, equidad.

ABSTRACT: As a result of the scientific-technical Project “Participative

social policies, keys for social justice and sustainability”, this

systematization of 73 Cuban investigations made between 2008-2018 is

being presented. After an introduction wise analysis of concepts like

social class and the social structuring of classes, a methodological

proposal for systematizing studies on class inequalities is described and

the characteristics of the scientific production in this period is being

synthesized. The analysis of the applied content reveals the

reproduction, reconfiguration and appearing of inequalities between

classes and social sectors referring to the uneven take over, use and

control of resources, working relations, income, social and political

capital, cultural capital, consuming and the access to services, as a

consequence of the experienced changes in the Cuban context in that

decade.

KEYWORDS: social class, Cuba, inequality, social justice.

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La estructura socioclasista cubana entre 2008 y 2018. Diferentes aproximaciones a un contexto sui generis

pp. 272-295

Geydis Elena Fundora Nevot

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132 Vol. 9, No. 1, Enero-Abril, 2021

Sistematizar cómo se han abordado las

desigualdades clasistas en investigaciones

cubanas entre 2008 y 2018, tiene varios

desafíos. Uno de ellos es la definición

conceptual de clase social. La realidad cubana

difiere de la mayoría de los contextos, donde

las relaciones capitalistas de producción son

hegemónicas. Ello requiere revisar críticamente

el sistema categorial que ha imperado sobre

esta temática.

Otro desafío es poder distinguir y tomar

partido entre: 1) los enfoques de clase

producidos por el sistema dominante, más

centrados en describir y normalizar jerarquías,

y 2) los enfoques marxistas, más orientados a

develar y desnaturalizar las asimetrías y

conflictos entre posiciones sociales.

Clase capitalista, clase trabajadora, clase

empobrecida, clase dominante, clase alta,

clase media, clase baja, burguesía, dirigentes,

intelectuales, campesinado, etc. conforman el

abanico de opciones de clasificación utilizadas

desde el saber científico y el saber popular.

Entre las precisiones e imprecisiones de

estas formas de nombrar la realidad, se ha

construido este resultado, cuyo fin último, más

allá de categorizar, es revelar las

desigualdades. Pero, esencialmente, aquellas

desigualdades que derivan de la apropiación,

por parte de algunos grupos sociales, del

trabajo ajeno y de recursos socialmente

significativos; así como la capacidad que logran

dichos grupos para reproducirse en el tiempo.

La clase social como categoría

En las ciencias sociales cubanas de los

últimos decenios, los enfoques más influyentes

para el análisis clasista son los marxistas. Marx

se centra en la estructuración capitalista de la

sociedad, dividida en clases sociales opresoras

y oprimidas. Estas son definidas a partir de la

relación con los medios de producción que se

expresa en la división social del trabajo.

Desde este enfoque, algunos factores

explicativos a tener en cuenta para entender

las desigualdades son: el desigual acceso, uso

y control de la propiedad con tendencia a la

concentración; las formas de producción e

intercambio; la distinción entre actividad

creativa libre y trabajo enajenado, que da

cuenta de relaciones de explotación; etc. (Marx

& Engels, s.a, p. 98).

Lenin, basado en esta perspectiva marxista,

define a las clases sociales como

grandes grupos de hombres que se diferencian

entre sí por el lugar que ocupan en un sistema

de producción social históricamente

determinado, por las relaciones en que se

encuentran con respecto a los medios de

producción (relaciones que las leyes refrendan y

formulan en gran parte), por el papel que

desempeñan en la organización social del

trabajo, y, consiguientemente, por el modo y la

proporción en que perciben la parte de la riqueza

social de que disponen. (Lenin, s.a., p. 479)

Este marco epistemológico fue clave para

trascender la clasificación burguesa de clase

alta, media y baja, más basada en los ingresos

y los bienes materiales, marginando el análisis

sobre cómo es producida esta riqueza

(Harnecker, 1979).

Estos supuestos fueron centrales en la labor

de algunas comunidades científicas cubanas

hasta la década de los 80 del pasado siglo. En

un trabajo del grupo de estructura social del

Centro de Investigaciones Psicológicas y

Sociológicas (CIPS), se distinguen entre

investigaciones con enfoque restringido y