Experiencia de la gestión del proceso de Vinculación con la Sociedad en la Universidad San Gregorio de Portoviejo

• Author: Tania Miladi Zambrano Loor - Odette González Aportela - Amado Batista Mainegra
• Position: Universidad San Gregorio de Portoviejo, Ecuador - Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba - Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba
• Pages: 184-200

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 10, No. Especial 2, 2022

Experiencia de la gestión del proceso de Vinculación con la Sociedad en

la Universidad San Gregorio de Portoviejo

Experience of the Management of the Linking with Society Process at the

San Gregorio de Portoviejo University

Tania Miladi Zambrano Loor

Universidad San Gregorio de Portoviejo

Ecuador

tmzambrano@sangregorio.edu.ec

Odette González Aportela

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana

Cuba

odette@rect.uh.cu

Amado Batista Mainegra

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana

Cuba Fecha de enviado: 08/02/2022

amado@cepes.uh.cu Fecha de aprobado: 14/02/2022

RESUMEN: La dinámica con la que se mueve el mundo de hoy, requiere que las instituciones adapten su

gestión al ritmo que este conlleva, ello requiere una mirada a las tendencias de la tecnología y la

comunicación además de potenciar las competencias de sus actores. En este contexto la Educación Superior

tiene el reto de gestionar sus procesos con una mirada de integración. La Universidad San Gregorio de

Portoviejo promueve la gestión del proceso de Vinculación con la Sociedad integrado a los procesos de

docencia e investigación a partir de un modelo de gestión diseñado por y para la institución en cuestión. Es

por ello, que el objetivo del presente trabajo es socializar la estrategia de implementación del modelo, así

como los resultados obtenidos. Se empleó una investigación mixta. Se constatan los avances en la gestión del

proceso de Vinculación con la Sociedad, así como la satisfacción de actores y usuarios con el modelo.

PALABRAS CLAVE: estrategia; implementación; satisfacción; vinculación con la sociedad; universidad.

ABSTRACT: The dynamics with which the world moves today requires that institutions adapt their

management to the pace that this entails, this requires a look at trends in technology and communication as

well as enhancing the skills of its actors. In this context, Higher Education has the challenge of managing its

processes with an integration perspective. The Universidad San Gregorio de Portoviejo promotes the

management of the Linking with Society process integrated into the teaching and research processes based on

a management model designed by and for the institution in question. That is why the objective of this work is to

socialize the implementation strategy of the model, as well as the results obtained. A mixed investigation was

used. The advances in the management of the Linking with Society process are verified, as well as the

satisfaction of actors and users with the model.

KEYWORDS: strategy; implementation; satisfaction; relationship with society; university.

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Experiencia de la gestión del proceso Vinculación con la Sociedad en la Universidad San Gregorio de

Portoviejo pp. 184-200

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Tania Milady Zambrano Loor, Odette González Aportela, Amado Batista Mainegra

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132 Vol. 10, No. Especial 2, 2022

www.revflacso.uh.cu

La dinámica en la que se desenvuelve el

mundo de hoy, requiere que las instituciones

adapten su gestión al ritmo que este conlleva,

ello requiere una mirada a las tendencias de la

tecnología y la comunicación además de

potenciar las competencias de sus actores. En

este contexto la Educación Superior tiene el reto

de gestionar sus procesos con una mirada de

integración determinada por las políticas y las

normativas que indican que para lograr los

objetivos institucionales deben cada uno de los

procesos formar parte de la gestión institucional,

sin embargo, si las Instituciones de Educación

Superior (IES) no toman acciones internas que

permitan una verdadera integración de sus

procesos, de tal manera que haya una trasmisión

e interacción entre ellos, no se logrará el éxito en

los propósitos institucionales y el cumplimiento

de su misión social.

Para lograr cumplir el rol social, las IES deben

buscar la eficiencia y eficacia en todos sus

procesos, logrando desde su integración apuntar

a la calidad. Por ello, se hace prioritario valorar el

talento humano y aprovechar asertivamente los

recursos disponibles de las IES para una

apropiada gestión.

Las tendencias y tensiones presentes en la

integración de los procesos sustantivos de la

educación superior (docencia, investigación y

vinculación con la sociedad) y en sus complejas

relaciones con los sectores profesionales,

comunitarios, sociales, culturales y productivos,

representan los soportes que definen las

políticas internas de mejoramiento académico y

administrativo de las IES. Se evidencia, por un

lado, en la formación de profesionales

competentes en distintas áreas del conocimiento,

y como parte inherente a esta formación, atiende

las demandas diversas que devienen de las

relaciones dinámicas y encuentros permanentes

entre la academia (docentes-estudiantes) y la

comunidad (organizaciones-universidad).

Teniendo en cuenta lo anterior, las IES deben

desarrollar acciones integradoras para el

cumplimiento de su misión, que permitan integrar

a los actores de los procesos; a estos con los

usuarios; a la IES con la sociedad; de igual

manera integrar las necesidades y demandas del

entorno con la IES acorde al contexto; integrar

los procesos sustantivos con el resto de los

procesos universitarios; diseñar proyectos de

Vinculación con la Sociedad (VS) e Investigación

a partir de las necesidades de la comunidad,

articulados a los planes de desarrollo local,

nacional y ODS, entre otras.

En este contexto, la gestión del proceso de

vinculación con la sociedad como función

integradora y dinamizadora entre el resto de

funciones sustantivas cumple un rol importante al

interactuar de forma dialógica, participativa en un

intercambio de saber y conocimientos con la

sociedad, lo que permite el fortalecimiento en

doble vía de ambas partes, universidad-

sociedad. Con esta premisa, la Universidad San

Gregorio de Portoviejo (USGP) diseña un

Modelo de Gestión del proceso de Vinculación

con la Sociedad (MGVS) que se basa en las

diferentes relaciones que se establecen entre

sus elementos, entre sí y el entorno político,

económico, social, cultural y ambiental. Se

caracteriza por ser participativo, dialógico,

creativo, contextualizado, flexible, transformador,

y tener un carácter sistémico.

El MGVS de la USGP apunta a un constante

perfeccionamiento, con ello a la evaluación

permanente de gestión para asegurar la calidad.

Por ello, el objetivo de este trabajo es socializar

la estrategia de implementación del modelo, así

como los resultados obtenidos. Para llevar a