Las herramientas digitales como la principal alternativa en la Educación Superior Ecuatoriana en tiempos de pandemia

• Author: Yulexy Navarrete Pita, Oscar Elías Bolívar Chávez, Esthela María San Andrés Laz, Raydel Hernández García
• Position: Technical University of Manabí, Ecuador/Technical University of Manabí, Ecuador/Technical University of Manabí, Ecuador/Florida International University, USA
• Pages: 74-84

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 8, No. Especial, 2020

Digital Tools as the Main Alternative in Ecuadorian Higher Education in

Times of Pandemic

Las herramientas digitales como la principal alternativa en la Educación

Superior Ecuatoriana en tiempos de pandemia

Yulexy Navarrete Pita, PhD. Oscar Elías Bolívar Chávez, PhD.

Technical University of Manabí, Ecuador Technical University of Manabí, Ecuador

0000-0001-7804-9830 0000-0002-0910-352X

yulexy.navarrete@utm.edu.ec oscar.bolivar@utm.edu.ec

Esthela María San Andrés Laz, PhD. Raydel Hernández García, PhD.

Technical University of Manabí, Ecuador Florida International University, USA

0000-0003-3462-8528 0000-0003-1925-5268

esthela.sanandres@utm.edu.ec rayherna@fiu.edu

Fecha de enviado: 08/06/2020

Fecha de aprobado: 23/07/2020

ABSTRACT: For several years, the use of the Internet has increasingly been used for different

purposes. However, some difficulties still persist such as the escalating gap in the digital

division. In an increasingly globalized world where connectivity is at the service of a minority, it

is imperative that technological advances in education are socialized so that they reach

everyone. Digital tools in the educational system offer a viable alternative for dissimilar people,

in particular, to students of all levels. The following research project aims at describing those

digital technological tools that can be used in the teaching and learning process of Ecuadorian

Higher Education, both by students at this level and teachers, in times of pandemic. The

correct use of these digital tools based on a common benefit, offers guarantees of quality

education.

KEYWORDS: digital tools, higher education, ICT, pandemic, teaching-learning.

RESUMEN: Desde hace varios años ha venido aumentando el uso de internet para disímiles

aspectos, sin embargo, aún persisten dificultades como la brecha digital que cada vez es más

grande. En un mundo cada vez más globalizado donde la conectividad está al servicio de una

minoría, se impone que los adelantos tecnológicos en materia de educación sean socializados

de manera que llegue al alcance de todos. Las herramientas digitales en el sistema educativo

ofrecen una alternativa viable para disímiles personas y en particular a los estudiantes de

todos los niveles. El siguiente trabajo investigativo pretende describir aquellas herramientas

tecnológicas digitales que pueden ser utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la

educación superior ecuatoriana, tanto por parte de los estudiantes de este nivel como los

docentes en tiempos de pandemia. El correcto uso de estas herramientas digitales en función

de un beneficio común, ofrece garantías de una educación de calidad.

PALABRAS CLAVE: herramientas digitales, educación superior, TIC, pandemia, enseñanza-

aprendizaje.