La iniciativa para emprender de los egresados de la carrera Educación Básica de la Universidad Técnica de Manabí

• Author: Idelisa Esther Castro Bermúdez, Lázaro Clodoaldo Enríquez Caro, Luis Alfredo Vera García, Oscar Egberto Mera Chinga
• Position: Universidad Técnica de Manabí Ecuador
• Pages: 242-250

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 9, No. Especial 2, 2021

La iniciativa para emprender de los egresados de la carrera Educación

Básica de la Universidad Técnica de Manabí

The Entrepreneurial Initiative of the Graduates of the Basic Education

program of the Universidad Técnica de Manabí

Idelisa Esther Castro Bermúdez Lázaro Clodoaldo Enríquez Caro

Universidad Técnica de Manabí Universidad Técnica de Manabí

Ecuador Ecuador

0000-0003-4166-1123 0000-0002-9533-0939

idelisa.castro@utm.edu.ec lazaro.enriquez@utm.edu.ec

Luis Alfredo Vera García Oscar Egberto Mera Chinga

Universidad Técnica de Manabí Universidad Técnica de Manabí

Ecuador Ecuador

0000-0002-1580-0153 0000-0003-4806-4874

luis.vera@utm.edu.ec oscar.mera@utm.edu.ec

Fecha de enviado: 30/10/2021

Fecha de aprobado: 13/11/2021

RESUMEN: El seguimiento al graduado, como actividad inherente a las instituciones de educación superior,

permite lograr una visión de la formación alcanzada por los profesionales y su inserción laboral. El objetivo de

este trabajo es describir el comportamiento de la iniciativa para el emprendimiento de los egresados de la

carrera de Educación General Básica de la Universidad Técnica de Manabí. Se aplicó un estudio mixto de

corte transversal en el que participaron 62 estudiantes. Se utilizó una encuesta (adaptada) del Centro de

Investigaciones Sociológicas de España. Los resultados demostraron un bajo nivel de iniciativa emprendedora

y un alto por ciento de estudiantes que no creen poder emprender en este ámbito. La situación laboral

desfavorable evidenciada (82% no trabaja en el ámbito de la educación) indica la necesidad de encontrar

alternativas para estos egresados, en este escenario, la capacitación sobre emprendimiento puede

constituirse en una opción efectiva.

PALABRAS CLAVE: emprendimiento; inserción laboral; seguimiento al graduado.

ABSTRACT: The follow-up to the graduate, as an activity inherent to higher education institutions, allows

achieving a vision of the training achieved by the professionals and their labor insertion. The objective of this

work was to explore the level of intentions to undertake in the educational field of the graduates of the basic

general education career of the Technical University of Manabí. A mixed cross-sectional study involving 62

students was conducted. A (adapted) survey from the Centre for Sociological Research of Spain was used.

The results showed a low level of entrepreneurship and a high percent of students who do not believe they

cannot undertake in this field. The unfavorable labor situation evidenced (82% do not work in the field of

education) indicates the need to find alternatives for these graduates, in this scenario, training on

entrepreneurship can be an effective option.

KEYWORDS: entrepreneurship; labor insertion; follow-up to the graduate.