Propuesta de estrategia activa y participativa basada en el uso de software especializados para docentes de las carreras de Salud y Educación de la Universidad Andrés Bello

• Author: Leydis Morejón Rodríguez, Enrique Verdecia Carballo, Dafne Jerez Astorga, Jorge Salas Zepeda
• Position: Universidad Andrés Bello Chile / Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Universidad de La Habana, Cuba / Universidad Andrés Bello Chile / RC Mining SPA Chile
• Pages: 279-290

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 9, No. Especial 2, 2021

Propuesta de estrategia activa y participativa basada en el uso de

softwares especializados para docentes de las carreras de Salud y

Educación de la Universidad Andrés Bello

Proposal for an Active and Participatory Strategy based on the use of

Specialized Softwares for Teachers of the Health and Education Careers

of the Andrés Bello University

Dra. Leydis Morejón Rodríguez Dr. Enrique Verdecia Carballo

Universidad Andrés Bello Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

Chile Universidad de La Habana, Cuba

0000-0002-3912-9261 0000-0002-7515-7980

leydismorejon@gmail.com enrique@flacso.uh.cu

MSc. Dafne Jerez Astorga MSc. Jorge Salas Zepeda

Universidad Andrés Bello RC Mining SPA

Chile Chile

0000-0001-7124-6823 0000-0001-9500-5979

dafnejerezastorga@gmail.com jorge.salas@rcmining.cl

Fecha de enviado: 27/06/2021

Fecha de aprobado: 30/09/2021

RESUMEN: En la actualidad, todas las Instituciones de Educación Superior incluyen en sus modelos educativos el uso de

las Tecnologías de la Información y la Comunicación, haciendo especial énfasis en el uso de softwares especializados que

faciliten la adquisición de competencias profesionales por parte de los estudiantes. El alto grado de desarrollo tecnológico

y en las comunicaciones constituye una oportunidad de mejora insoslayable para las instituciones educativas, que

promueve la implementación de estrategias activas y participativas que contribuyan a la mejora de la actividad

metodológica en las diferentes especialidades de formación de la Educación Superior. En este artículo se expone la

propuesta de una estrategia activa y participativa dirigida a docentes de las carreras de Salud y Educación de la

Universidad Andrés Bello, de Chile, basada en el uso de softwares especializados. La recolección de datos de tipo

cualitativo y cuantitativo se obtuvo mediante la aplicación de entrevistas abiertas y de la observación no participativa, lo

que permitió conocer la realidad del objeto de estudio.

PALABRAS CLAVE: competencias profesionales; innovación; softwares educativos especializados.

ABSTRACT: Currently, all Higher Education Institutions include the use of Information and Communication Technologies in

their educational models, with special emphasis on the use of specialized software that facilitate the acquisition of

professional skills by students. The high degree of technological development and communications constitute an

unavoidable improvement opportunity for educational institutions, which promotes the implementation of active and

participatory strategies that contribute to the improvement of methodological activity in the different training specialties of

Higher Education. This article presents the proposal for an active and p articipatory strategy aimed at teachers of the Health

and Education careers of the Andrés Bello University, Chile, based on the use of specialized software. The collection of

qualitative and quantitative data was obtained through the application of open interviews and non-participatory observation,

which allowed to know the reality of the object of study.

KEYWORDS: professional skills; innovation; specialized educational software.