Propuesta de mejoramiento basada en herramientas tecnológicas en el Módulo Higiene y Primeros Auxilios, de la carrera Deporte y Recreación del Centro de Formación Técnica Estatal de Arica y Parinacota
Fecha | 01 Enero 2023 |
Autor |
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
www.revflacso.uh.cu
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
RPNS 2346 ISSN 2308-0132
Vol. 11, No. 1, Enero-Abril, 2023
Propuesta de mejoramiento basada en herramientas tecnológicas en el
Módulo Higiene y Primeros Auxilios, de la carrera Deporte y Recreación
del Centro de Formación Técnica Estatal de Arica y Parinacota
Improvement Proposal Based on Technological Tools in the Hygiene and
First Aid Module, of the Sports and Recreation Career of the State
Technical Training Center of Arica and Parinacota
Leydis Morejón RodríguezAlberto Jarequemada Carrasco
Universidad Internacional de Valencia Poder Judicial de Chile
España Chile
leydismorejon@gmail.comalberto.jarequemada@gmail.com
Dafne Torres Taquias Ruth Muñoz Olivarez
Hospital Regional de Copiapó Universidad de Tarapacá
Chile Chile
dafne.flores@gmail.comruthmunozolivarez@gmail.com
Enrique Verdecia Carballo
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Programa Cuba
Universidad de La Habana, Cuba Fecha de enviado: 19/01/2022
enrique@flacso.uh.cuFecha de aprobado: 20/10/2022
RESUMEN: Esta investigación surge como respuesta a las c ondiciones de aprendizaje que nos impone el contexto actual
de signado por una pandemia que ha afectado a la población en general y a los estudiantes en particular, lo cual ha
significado un cambio evidente en el paradigma educativo y en c onsecuencia en la forma de impartir las clases. Los
establecimientos educacionales y los profesores se han visto en la necesidad de innovar y utilizar la virtualidad para
fomentar el aprendizaje de los estudiantes. En consecuencia, se realiza una propuesta de mejoramiento basada en el uso
de las tecnologías informáticas de la comunicación, y en el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje, mediante el
rediseño del p rograma del mód ulo de Higiene y Primeros Auxilios y el diseño de un manual qu e promueva la
incorporación de metodologías de enseñanza-aprendizaje; este último es sometido a la consideración de los profesores
para evaluar su impacto de cara a su desempeño profesional y al aprendizaje significativo de los estudiantes.
PALABRAS CLAVE: aprendizaje significativo; tecnologías de la información; entornos virtuales de aprendizaje.
ABSTRACT: This res earch arises as a response to the learning conditions imposed on us by the current context marked
by a pandemic that has affected the population in general and students in particular, which has meant an evident change in
the educational paradigm and consequently in the way of teac hing. Educational establishments and teachers have seen
the need to innovate and use virtuality to promote student learning. Consequently, an improvement proposal is made based
on the use of computer communication technologies, and on the development of virtual learning environments, through the
redesign of the Hygiene and First Aid module program and the design of a manual that promote the incorporation of
teaching-learning methodologies; the latter is submitted to the consideration of teachers to assess its impact in terms of
their professional performance and meaningful student learning.
KEYWORDS: significant learning; information technology; virtual learning environments.
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