Propuesta de mejoramiento basada en herramientas tecnológicas en el Módulo Higiene y Primeros Auxilios, de la carrera Deporte y Recreación del Centro de Formación Técnica Estatal de Arica y Parinacota

• Fecha: 01 Enero 2023

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 11, No. 1, Enero-Abril, 2023

Propuesta de mejoramiento basada en herramientas tecnológicas en el

Módulo Higiene y Primeros Auxilios, de la carrera Deporte y Recreación

del Centro de Formación Técnica Estatal de Arica y Parinacota

Improvement Proposal Based on Technological Tools in the Hygiene and

First Aid Module, of the Sports and Recreation Career of the State

Technical Training Center of Arica and Parinacota

Leydis Morejón RodríguezAlberto Jarequemada Carrasco

Universidad Internacional de Valencia Poder Judicial de Chile

España Chile

leydismorejon@gmail.comalberto.jarequemada@gmail.com

Dafne Torres Taquias Ruth Muñoz Olivarez

Hospital Regional de Copiapó Universidad de Tarapacá

Chile Chile

dafne.flores@gmail.comruthmunozolivarez@gmail.com

Enrique Verdecia Carballo

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Programa Cuba

Universidad de La Habana, Cuba Fecha de enviado: 19/01/2022

enrique@flacso.uh.cuFecha de aprobado: 20/10/2022

RESUMEN: Esta investigación surge como respuesta a las c ondiciones de aprendizaje que nos impone el contexto actual

de signado por una pandemia que ha afectado a la población en general y a los estudiantes en particular, lo cual ha

significado un cambio evidente en el paradigma educativo y en c onsecuencia en la forma de impartir las clases. Los

establecimientos educacionales y los profesores se han visto en la necesidad de innovar y utilizar la virtualidad para

fomentar el aprendizaje de los estudiantes. En consecuencia, se realiza una propuesta de mejoramiento basada en el uso

de las tecnologías informáticas de la comunicación, y en el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje, mediante el

rediseño del p rograma del mód ulo de Higiene y Primeros Auxilios y el diseño de un manual qu e promueva la

incorporación de metodologías de enseñanza-aprendizaje; este último es sometido a la consideración de los profesores

para evaluar su impacto de cara a su desempeño profesional y al aprendizaje significativo de los estudiantes.

PALABRAS CLAVE: aprendizaje significativo; tecnologías de la información; entornos virtuales de aprendizaje.

ABSTRACT: This res earch arises as a response to the learning conditions imposed on us by the current context marked

by a pandemic that has affected the population in general and students in particular, which has meant an evident change in

the educational paradigm and consequently in the way of teac hing. Educational establishments and teachers have seen

the need to innovate and use virtuality to promote student learning. Consequently, an improvement proposal is made based

on the use of computer communication technologies, and on the development of virtual learning environments, through the

redesign of the Hygiene and First Aid module program and the design of a manual that promote the incorporation of

teaching-learning methodologies; the latter is submitted to the consideration of teachers to assess its impact in terms of

their professional performance and meaningful student learning.

KEYWORDS: significant learning; information technology; virtual learning environments.