Proyecto extensionista integrado: propuesta de promoción de la cultura desde el CEPES

• Author: Odette González Aportela - Mercedes González Fernández-Larrea - Amado Batista Mainegra - Yinet Cortizas Enríquez - Laura Curiel Peón - Javier López Fernández
• Position: Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba - Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba - Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba - Centro de Estudios para el ...
• Pages: 52-64

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 10, No. Especial 2, 2022

Proyecto extensionista integrado: propuesta de promoción de la cultura

desde el CEPES

Integrated Extensionist Project: Proposal for the Promotion of Culture

from CEPES

Odette González Aportela

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba

odette@rect.uh.cu

Mercedes González Fernández-Larrea

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba

mercedes.gonzalez@cepes.uh.cu

Amado Batista Mainegra

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba

amado@cepes.uh.cu

Yinet Cortizas Enríquez

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba

ycortiza@cepes.uh.cu

Laura Curiel Peón

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba

lauracp@cepes.uh.cu

Javier López Fernández

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, Universidad de La Habana, Cuba

javier.lopez@cepes.uh.cu Fecha de enviado: 08/02/2022

Fecha de aprobado: 14/02/2022

RESUMEN: Las transformaciones que se generan en los diversos campos de acción del ser humano, en la actualidad,

hacen del quehacer diario de la sociedad un permanente aprendizaje; es por ello que las Instituciones de Educación Superior

están llamadas a perfeccionar sus mecanismos de gestión. Sus centros de investigación y estudio ofrecen múltiples y

diversas formas de aporte al desarrollo social, sin embargo, esto es poco conocido. El objetivo del presente trabajo es

socializar la creación de un proyecto extensionista en el Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación

Superior, teniendo en cuenta la integración de los procesos sustantivos. Se desarrolló una investigación de enfoque mixto,

donde se emplearon métodos teóricos y empíricos, los cuales permitieron analizar el contexto del centro en la comunicación

de los resultados académicos, científicos y de gestión, las tendencias en ese sentido y el criterio de actores y usuarios. El

diseño, diagnóstico y plan de acción del proyecto se obtuvo a partir de la participación activa de sus miembros, con el criterio

de actores y usuarios, lo cual posibilitará posicionar la labor del centro de estudio en el ámbito universitario y la sociedad.

PALABRAS CLAVE: extensión universitaria; integración de procesos sustantivos; proyecto extensionista; institución de

educación superior.

ABSTRACT: The transformations that are generated in the various fields of action of the human being, at present, make the

daily work of society a permanent learning; that is why Higher Education Institutions are called to improve their management

mechanisms. Its research and study centers offer multiple and diverse forms of contribution to social development, however,

this is little known. The objective of this work is to socialize the creation of an extension project in the Center of Studies for

the Improvement of Higher Education, taking into account the integration of substantive processes. A mixed approach

research was developed, where th eoretical and empirical methods were used, which allowed analyzing the context of the

center in the communication of academic, scientific a nd management results, the trends in that sense and the criteria of

actors and users. The design, diagnosis and action plan of the project was obtained from the active participation of its

members, with the criteria of actors and users, which will make it possible to position the work of the study center in the

university environment and in society.

KEYWORDS: university extension; integration of substantive processes; extension project; higher education institution.