La Responsabilidad Social. Su papel en la formación del estudiante universitario

• Author: Claudia García Ancira, Arnulfo Treviño Cubero, Fernando Banda Muñoz
• Position: Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México/Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México/Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México
• Pages: 121-130

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 9, No. Especial 1, 2021

La Responsabilidad social. Su papel en la formación del estudiante

universitario

Social Responsibility. Its Role in the Formation of the University Student

Claudia García Ancira

Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México

0000-0002-4669-0911

claudia.garciaa@uanl.mx

Arnulfo Treviño Cubero

Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México

0000-0002-0958-8352

arnulfo.trevinoc@uanl.mx

Fernando Banda Muñoz

Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México

0000-0002-0155-9696 Fecha de enviado: 15/04/2021

fernando.bandamn@uanl.edu.mx Fecha de aprobado: 08/05/2021

RESUMEN: La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es parte esencial del proceso formativo de

estudiantes universitarios para ejercer un liderazgo que promueva una mayor equidad en la cohesión social

como principio ético y razón social de la universidad. De ahí que el objetivo del presente artículo sea analizar la

función social de la universidad actual a partir de sus funciones como institución formadora de profesionales

comprometidos con el desarrollo de la humanidad. Desde esta perspectiva, es importante implementar

estrategias educativas en los planes de estudio con este fin que incluyan este enfoque para formar profesionales

con alto valor agregado que al finalizar sus estudios se integren de manera proactiva en la sociedad y

promuevan su desarrollo.

PALABRAS CLAVE: responsabilidad social, educación superior, universidades .

ABSTRACT: University Social Responsibility (RSU) is an essential part of the training process of university

students to exercise leadership that promotes greater equity in social cohesion as an ethical principle and social

reason of the university. Hence, the objective of this article is to analyze the social function of the current

university based on its functions as a training institution for professionals committed to the development of

humanity. From this perspective, it is important to implement educational strategies in the study plans for this

purpose that include this approach to train professionals with high added value who, upon completion of their

studies, proactively integrate into society and promote its development.

KEYWORDS: social responsibility, higher education, universities.