Rol de la extensión universitaria en las problemáticas ambientales

• Author: Jesús Otoniel López Martínez - Minerva Ramírez López - Damárik López García
• Position: Universidad de Matanzas, Cuba - Universidad de Matanzas, Cuba - Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, Delegación Provincial Matanzas, Cuba
• Pages: 164-173

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 10, No. Especial 2, 2022

Rol de la extensión universitaria en las problemáticas ambientales

Role of University Extension in Environmental Problems

Jesús Otoniel López Martínez

Universidad de Matanzas

Cuba

guanabana1948@gmail.com

Minerva Ramírez López

Universidad de Matanzas

Cuba

minerva.ramirez@umcc.cu

Damárik López García

Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, Delegación Provincial Matanzas

Cuba Fecha de enviado: 08/02/2022

lopezdamarik71@gmail.com Fecha de aprobado: 14/02/2022

RESUMEN: En el trabajo se aborda la responsabilidad de la educación superior en la formación de

profesionales con una cultura y una conciencia ambientales, mediante la integración entre los procesos

sustantivos universitarios (formación–investigación–extensión) que en las universidades cubanas se concibe

desde los planes de estudio por medio de la disciplina principal integradora. Ello posibilita la vinculación de la

teoría con la práctica en función de solucionar problemas de la realidad durante el desarrollo de la práctica

laboral–investigativa al posicionar a los estudiantes como protagonistas de los cambios. Se expone el

resultado de un proyecto donde se ha producido una transformación de la realidad social con el protagonismo

de los estudiantes y mediante acciones dirigidas a la conservación y mitigación de problemáticas ambientales,

a partir del desarrollo del currículo de la carrera de Agronomía.

PALABRAS CLAVE: extensión universitaria; medio ambiente; procesos sustantivos universitarios.

ABSTRACT: The work addresses the responsibility of higher education in the training of professionals with an

environmental culture and awareness, through the integration between the substantive university processes

(training-research-extension) that in Cuban universities is conceived from the plans of I study through the main

integrative discipline. This makes it possible to link theory with practice in order to solve problems of reality

during the development of work-research practice by positioning students as protagonists of changes. The

results of project where a transformation of the social reality has taken place with the protagonism of the

students and through actions aimed at the conservation and mitigation of environmental problems are

exposed, based on the development of the curricula of the Agronomy.

KEYWORDS: university extension; environment; university substantive processes.

.