Análisis del capital de producción científica del campo científico desarrollo comunitario en países latinoamericanos
| Author | Luis Ernesto Paz-Enrique, Roberto Garcés-González |
| Position | Profesor Instructor Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Cuba/Profesor Titular Centro de Estudios Comunitarios, Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Cuba |
| Pages | 1-16 |
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
www.revflacso.uh.cu
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
RPNS 2346 ISSN 2308-0132
Vol. 8, No. 2, Mayo-Agosto, 2020
Análisis del capital de producción científica del campo científico
desarrollo comunitario en países latinoamericanos
Analysis of the Scientific Production Capital of the Scientific Field
Community Development in Latin American Countries
Lic. Luis Ernesto Paz-Enrique
Profesor Instructor
Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Cuba
0000-0001-9214-3057
luisernestope@uclv.cu
Dr. Roberto Garcés-González
Profesor Titular
Centro de Estudios Comunitarios, Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Cuba
0000-0002-9993-3761 Fecha de enviado: 12/12/2019
rgarces@uclv.edu.cu Fecha de aprobado: 21/03/2020
RESUMEN: El presente artículo analiza los enfoques con los que se aborda el campo científico desarrollo
comunitario a partir del análisis de la producción de conocimientos en países latinoamericanos. Se identifica la
productividad por años e idiomas, los países más productivos, la colaboración entre países y los tipos de
colaboración. Se identificó que la producción científica del campo científico desarrollo comunitario en
Latinoamérica muestra un crecimiento hasta el 2016, aspecto que puede estar determinado por la disminución
de gobiernos de izquierda en la región desde el 2015. Las naciones con mayor producción científica con más
de 100 publicaciones fueron México, Brasil, Colombia y Argentina. Los idiomas español y portugués fueron los
más empleados. La colaboración intranacional fue predominante seguida de la norte-sur. Las naciones que
más colaboran son Cuba-Ecuador, Brasil-España y Brasil-Portugal.
PALABRAS CLAVE: desarrollo comunitario, América Latina, producción científica, Teoría de los Campos,
método bibliométrico.
ABSTRACT: This article analyzes the approaches with which the scientific field of community development is
approached based on the analysis of knowledge production in Latin American countries. Productivity is
identified by years and languages, the most productive countries, collaboration between countries and types of
collaboration. It was identified that the scientific production of the community development scientific field in
Latin America shows a growth until 2016, an aspect that may be determined by the decrease of left-wing
governments in the region since 2015. The nations with the highest scientific production with more than 100
publications They were Mexico, Brazil, Colombia and Argentina. The Spanish and Portuguese languages were
the most used. Intra-national collaboration was predominant followed by north-south. The nations that
collaborate the most are Cuba-Ecuador, Brazil-Spain and Brazil-Portugal.
KEYWORDS: community development, Latin America, scientific production, Theory of Fields, bibliometric
method.
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Análisis del capital de producción científica del campo científico desarrollo comunitario en países
latinoamericanos pp. 1-16
Luis Ernesto Paz-Enrique, Roberto Garcés-González
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
RPNS 2346 ISSN 2308-0132 Vol. 8, No. 2, Mayo-Agosto, 2020
www.revflacso.uh.cu
Los campos científicos se constituyen a partir
de las fuerzas y actores sociales que intervienen
en los procesos de la actividad y producción de
conocimientos. El estado del campo es uno de
los aspectos a tener en cuenta en el momento de
realizar valoraciones sobre el mismo. Existe una
manifestación conservadora de mantener el
status quo denominada como concepción
tradicional o dominante de la ciencia. En sentido
contrario existen paradigmas emergentes cuyo
propósito es el de romper con la dominación o
enfoques hegemónicos. Sobre los enfoques de
los campos Bourdieu (1976) los identifica por la
asunción de estrategias que pueden ser de
conservación o de subversión. El enfoque
dominante es el legitimador. El conocimiento que
se construya fuera de los parámetros instituidos
será solo especulación puesto que tienen en su
contra toda la lógica del sistema.
El término de desarrollo comunitario
constituye una construcción epistemológica. Los
avances de la ciencia y la tecnología fueron la
génesis del término desarrollo tal como es
empleado en la actualidad. Pero el desarrollo del
capital a grandes escalas supuso que se
estructurara un nuevo paradigma enfocado en el
movimiento ascendente de fuerzas productivas y
la acumulación de capital financiero. El término
progreso hacía referencia al desarrollo y servía
para medir el grado de capital o industrialización
que iban alcanzando unas naciones respecto a
otras. La idea del progreso suponía un salto
superior, sinónimo de evolución, ascenso
(Velásquez, Barreto & López, 2017).
A criterio de Parellada (2009), «las ideas de
ilustración, progreso y desarrollo proceden de
ámbitos distintos y se utilizan en contextos
también diferentes» (p. 19). En las teorías
contemporáneas del desarrollo y las
necesidades humanas universales, humanismo
se opone a economicismo. Sobre la concepción
anterior Sen (1998) defiende la idea de que el
desarrollo no es solo resultado del proceso de
industrialización y crecimiento económico. Otros
autores que fundamentan el término desarrollo
son Lebret (1969) y Gough (2007). Varios
autores relacionan la libertad como vía para
alcanzar el desarrollo. La satisfacción de las
necesidades humanas, el bienestar y la
acumulación de bienes se asocia con el ideal de
desarrollo (Puig, Sabater & Rodríguez, 2012; de
Marco, 2018).
La concepción sobre el desarrollo como se
conoce en la actualidad, deviene de la
postguerra. Luego del conflicto de la Segunda
Guerra Mundial surge la necesidad de su
conceptualización. Posterior al enfrentamiento
bélico surgen los términos que se derivan del
desarrollo tales como subdesarrollo, países en
vías de desarrollo, desarrollo local, desarrollo
humano, desarrollo sostenible, entre otros
(Pressacco, Valenzuela & Soto, 2017). Las
cualidades del desarrollo se expresan «en una
variedad de producciones teóricas y de prácticas
donde el desarrollo se ha venido enunciando en
formulaciones tales como social, humano,
sostenible, multidimensional, endógeno,
ecodesarrollo, autodesarrollo» (Riera, Paz &
Hernández, 2018, p. 30). Existen otras
cualidades como local, sostenible, sustentable,
entre otros; que sirven para designar los
objetivos, propósitos y vías del desarrollo.
Lo comunitario como cualidad del desarrollo
deviene del concepto de comunidad. Las
posiciones epistemológicas en torno a la
comunidad han tenido una evolución desde lo
geográfico, hasta la configuración de grupos
sociales que comparten características, aunque
no se encuentren en el mismo espacio.
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