Evaluación de la planificación estratégica en instituciones de educación superior en Cuba. Metodología utilizada y resultados obtenidos

• Author: José Luis Almuiñas Rivero, Judith Galarza López
• Position: Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior Universidad de La Habana, Cuba/Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior Universidad de La Habana, Cuba
• Pages: 124-136

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

www.revflacso.uh.cu

Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

RPNS 2346 ISSN 2308-0132

Vol. 8, No. 1, Enero-Abril, 2020

Evaluación de la planificación estratégica en instituciones de educación

superior en Cuba. Metodología utilizada y resultados obtenidos

Evaluation of Strategic Planning in Higher Education Institutions in Cuba.

Methodology Used and Results Obtained

Dr. José Luis Almuiñas Rivero

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior

Universidad de La Habana, Cuba

0000-0003-4667-7466

almu@cepes.uh.cu

Dra. Judith Galarza López

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior

Universidad de La Habana, Cuba

0000-0002-1678-2946 Fecha de enviado: 22/07/2019

judith@cepes.uh.cu Fecha de aprobado: 03/10/2019

RESUMEN: Uno de los desafíos que hoy enfrenta la educación superior cubana es el mejoramiento

de la calidad de su modelo de gestión, donde se inserta la planificación estratégica como un

proceso que contribuye a orientar su desarrollo futuro. La larga experiencia acumulada en este

ámbito y la necesidad de aprovechar oportunidades de innovación y mejora exigen una

caracterización y evaluación de su práctica actual para evitar rasgos de obsolescencia y

tradicionalismo. Por ello, un grupo de instituciones emprendieron un estudio que permitió abordar

dicha problemática desde tres dimensiones: las metodologías utilizadas, el contenid o del plan

estratégico y la gestión del proceso que lo sustenta. El objetivo de este trabajo es mostrar el

procedimiento utilizado para ejecutar dicha evaluación desde un análisis global y comparado entre

las instituciones participantes, así como los principales resultados obtenidos.

PALABRAS CLAVE: análisis comparado, dirección estratégica, planificación estratégica, proceso.

ABSTRACT: One of the challenges facing Cuban higher education today is the improvement of the

quality of its management model, where strategic planning is inserted as a process that helps to

guide its future development. The long experience accumulated in this field and the need to take

advantage of opportunities for innovation and improvement require a characterization and

evaluation of its current practice to avoid features of obsolescence and traditionalism. For this

reason, a group of institutions undertook a study that made it possible to address this problem from

three dimensions: the methodologies used, the content of the strategic plan and the management

of the process that supports it. The objective of this work is to show the procedure used to execute

this evaluation from a global and comparative analysis between the participating institutions, as well

as the main results obtained.

KEYWORDS: benchmarking, strategic direction, strategic planning, process.