Evaluación de la planificación estratégica en instituciones de educación superior en Cuba. Metodología utilizada y resultados obtenidos
Author | José Luis Almuiñas Rivero, Judith Galarza López |
Position | Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior Universidad de La Habana, Cuba/Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior Universidad de La Habana, Cuba |
Pages | 124-136 |
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
www.revflacso.uh.cu
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
RPNS 2346 ISSN 2308-0132
Vol. 8, No. 1, Enero-Abril, 2020
Evaluación de la planificación estratégica en instituciones de educación
superior en Cuba. Metodología utilizada y resultados obtenidos
Evaluation of Strategic Planning in Higher Education Institutions in Cuba.
Methodology Used and Results Obtained
Dr. José Luis Almuiñas Rivero
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
Universidad de La Habana, Cuba
0000-0003-4667-7466
almu@cepes.uh.cu
Dra. Judith Galarza López
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
Universidad de La Habana, Cuba
0000-0002-1678-2946 Fecha de enviado: 22/07/2019
judith@cepes.uh.cu Fecha de aprobado: 03/10/2019
RESUMEN: Uno de los desafíos que hoy enfrenta la educación superior cubana es el mejoramiento
de la calidad de su modelo de gestión, donde se inserta la planificación estratégica como un
proceso que contribuye a orientar su desarrollo futuro. La larga experiencia acumulada en este
ámbito y la necesidad de aprovechar oportunidades de innovación y mejora exigen una
caracterización y evaluación de su práctica actual para evitar rasgos de obsolescencia y
tradicionalismo. Por ello, un grupo de instituciones emprendieron un estudio que permitió abordar
dicha problemática desde tres dimensiones: las metodologías utilizadas, el contenid o del plan
estratégico y la gestión del proceso que lo sustenta. El objetivo de este trabajo es mostrar el
procedimiento utilizado para ejecutar dicha evaluación desde un análisis global y comparado entre
las instituciones participantes, así como los principales resultados obtenidos.
PALABRAS CLAVE: análisis comparado, dirección estratégica, planificación estratégica, proceso.
ABSTRACT: One of the challenges facing Cuban higher education today is the improvement of the
quality of its management model, where strategic planning is inserted as a process that helps to
guide its future development. The long experience accumulated in this field and the need to take
advantage of opportunities for innovation and improvement require a characterization and
evaluation of its current practice to avoid features of obsolescence and traditionalism. For this
reason, a group of institutions undertook a study that made it possible to address this problem from
three dimensions: the methodologies used, the content of the strategic plan and the management
of the process that supports it. The objective of this work is to show the procedure used to execute
this evaluation from a global and comparative analysis between the participating institutions, as well
as the main results obtained.
KEYWORDS: benchmarking, strategic direction, strategic planning, process.
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