Sistematización de una experiencia en el Consejo Popular La Güinera, La Habana, Cuba
| Author | Yanet Moya Torres |
| Position | Investigadora Instituto Cubano de Investigación Cultural 'Juan Marinello' Cuba |
| Pages | 281-300 |
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
www.revflacso.uh.cu
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
RPNS 2346 ISSN 2308-0132
Vol. 8, No. 2, Mayo-Agosto, 2020
Sistematización de una experiencia en el Consejo Popular La Güinera, La
Habana, Cuba
Systematization of an Experience in La Güinera Popular Council, Havana,
Cuba
MSc. Yanet Moya Torres
Investigadora
Instituto Cubano de Investigación Cultural “Juan Marinello”
Cuba
0000-0003-0855-9688 Fecha de enviado: 05/12/2019
yanetmoya82@gmail.com Fecha de aprobado: 15/02/2020
RESUMEN: El artículo aborda cómo ocurrió el ejercicio de
sistematización del Taller de Actuación que se imparte en la Casa
Comunitaria (extensión del Taller de Transformación Integral del Barrio
del municipio Arroyo Naranjo) del Consejo Popular La Güinera. A través
de esta técnica se puede hacer una reconstrucción histórica del proyecto,
analizándolo de forma crítica por razón de entrevistas y talleres. Tuvo
como meta sistematizar las experiencias vividas entre septiembre de
2013 y junio de 2014. En el proceso participaron los miembros del grupo
gestor de la Casa Comunitaria, individuos que estuvieron y que están
vinculados actualmente a proyectos, así como representantes de
organizaciones y decisores de la localidad.
PALABRAS CLAVE: desarrollo cultural comunitario, concepción
metodológica, participación, aprendizajes y coordinación.
ABSTRACT: The article deals with how the systematization exercise of
the Action Workshop that is given in the Community House (extension of
the Integral Transformation Workshop of the Barrio of the Arroyo Naranjo
municipality) of the La Güinera Popular Council occurred. Through this
technique, a historical reconstruction of the project can be made,
analyzing it critically by reason of interviews and workshops. Its goal was
to systematize the experiences lived between September 2013 and June
2014. The process involved the members of the management group of the
Community House, individuals who were and are currently linked to
projects, as well as representatives of organizations and decision-m akers
from the location.
KEYWORDS: cultural community development, methodological
conception, participation, learning and coordination.
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Sistematización de una experiencia en el Consejo Popular La Güinera pp. 281-300
Yanet Moya Torres
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
RPNS 2346 ISSN 2308-0132 Vol. 8, No. 2, Mayo-Agosto, 2020
La sistematización es una herramienta muy útil
y necesaria en el campo de la investigación social.
A través de estos estudios se pueden resaltar las
prácticas cotidianas como una riqueza de
conocimientos que en muchas ocasiones no son
tomadas en cuenta, incluso cuando estos pueden
convertirse en teorías que amplíen los horizontes
de la comunidad científica. Cubre vacíos que
existían en los análisis sociales, sobre todo en
aquellos proyectos que están vinculados a generar
transformaciones. La sistematización analiza,
evalúa su ejecución, así como los aprendizajes
que arrojan una mirada crítica y cuestionadora de
la práctica analizada. Igualmente es importante
porque aportando al desarrollo de diferentes
experiencias, se contribuye al mejoramiento de la
sociedad y sus individuos.
Cuando hablamos de la sistematización de
experiencias, estamos hablando de procesos
históricos en los que se van concatenando todos
esos diferentes elementos, en un movimiento e
interrelación permanentes, produciendo
continuamente cambios y transformaciones en la
medida que cada aspecto se constituye respecto
al todo y el todo se redefine en su vinculació n con
cada aspecto. (Jara, 1994, p. 3)
La sistematización de experiencias ha bebido
de numerosas corrientes que le han aportado
elementos diferentes, pero hay que considerar
que existe un aspecto que es transversal al
proceso: la transformación social. El fin de esta
metodología es revertir realidades, perfeccionar
el trabajo, ya sea un programa educativo, un
proyecto de desarrollo o un taller. La esencia es
ordenar, clasificar, observar, analizar, interpretar
las prácticas cotidianas para transformarlas
hacia formas y modos de hacer emancipatorios,
inclusivos y participativos.
La sistematización de experiencias tiene un
vínculo muy estrecho con la Investigación-Acción
Participativa y la Educación Popular, ya que
ambas defienden la construcción colectiva del
conocimiento y la reflexión crítica sobre la
práctica.
La Investigación-Acción-Participativa es una
forma de intervenir en los problemas sociales
que busca que los conocimientos producidos por
una investigación sirvan para la transformación
social, otorgándoles protagonismo a los propios
implicados en estos problemas. Facilita que los
individuos sean encargados de definir y dirigir
sus necesidades, conflictos y soluciones. El
concepto de participación es clave y contribuye
en gran medida al proceso de transformaciones.
Con relación a la participación, Jara plantea
que «Lo importante es garantizar que quienes
vivieron la experiencia tengan un rol importante
en su sistematización y no dejarlo en manos de
una persona “experta”, que sistematiza a nombre
de los demás» (Jara, 1994, p. 3).
La participación es decisiva en el proceso,
involucrar a todos los actores es fundamental,
pero sobre todo a aquellos individuos que
participaron en la experiencia con un rol
protagónico. Cuando se deja en manos externas,
se corre el riesgo de que la información no sea
totalmente fidedigna. El elemento participativo se
convierte en un rasgo distintivo de estos
procesos.
También la Educación Popular establece
importantes nexos con la Sistematización de
Experiencias. «Nosotros, desde la Educación
Popular y los proyectos sociales, utilizamos el
mismo término, pero lo aplicamos no sólo a
datos e informaciones, sino a experiencias; por
eso no hablamos sólo de “sistematización”, a
secas, sino de “Sistematización de
Experiencias”» (Jara, 1994, p. 3).
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